长沙消防桶厂家批发诚信互利

2020-12-24 16:52:02 56

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隔离灭火法是将正在燃烧的物质和周围未燃烧的可燃物质隔离或移开,中断可燃物质的供给,使燃烧因缺少可燃物而停止。具体方法有:把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走;关闭可燃气体、液体管道的阀门,以减少和阻止可燃物质进入燃烧区;设法阻拦流散的易燃、可燃液体;拆除与火源相毗连的易燃建筑物,形成防止火势蔓延的空间地带。窒息灭火法:窒息灭火法是阻止空气流入燃烧区或用不燃烧区或用不燃物质冲淡空气,使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭的灭火方法。

居民住宅小区如果发生火灾后,居民自救非常重要,如果家中配置一些消防器材用品、逃生工具是很有必要的,以防患于未然。城西消防大队为大家介绍家庭常备的五种消防器材。

手提式干粉灭火器

手提式干粉灭火器应用范围广,适宜扑灭油类、可燃气体、电器设备等初起火灾。

灭火毯

灭火毯是能起到隔离热源及火焰的作用,可用于扑灭油锅火或者出现火灾意外后,可以披复在身上逃生,可以大大减少被烧伤的危险。

防毒面具

防毒面具由面罩和滤毒罐组成,一旦遇到火灾,只要卡开面罩套上即可正常呼吸,这种逃生面具是一次性产品,足够逃生使用。

逃生绳

逃生绳:在火场疏散逃生时,遇到无路可逃时,可以将逃生绳分段打结后,拴在牢固的物体上,沿着绳子攀援而下快速逃生。

强光手电筒

带声光报警功能的强光手电具有火灾应急照明和紧急呼救功能。



扑救B类即液体火灾和可熔化的固体物质火灾的消防工具应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器(这里值得注意的是,化学泡沫灭火器不能灭B类极性溶性溶剂火灾,因为化学泡沫与有机溶剂按触,泡沫会迅速被吸收,使泡沫很快消失,这样就不能起到灭火的作用。醇、醛、酮、醚、酯等都属于极性溶剂)。B类火灾:指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青等。

应急逃生演练:学校要定时组织全体师生开展火灾应急逃生演练,让全体师生更加熟悉了解逃生通道位置和火灾发生时应该怎么做,确保在发生火灾时可以安全有序撤离。学校的消防工具安全特点:学校是典型的人员聚集场所之一,从消防工具安全管理的角度看,中小学生虽然还未成年,但学生们精力旺盛,活动能力强,课间活动时间相对集中,一旦发生火灾等紧急情况,疏散困难,易造成人员伤亡。

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消防工具使用注意事项:长发者使用时应将头发全部卷进头罩内,防止有毒气体经过头发缝隙进入头罩内。佩戴过滤式消防工具自救呼吸器时,半面罩应罩住口鼻并与脸部紧密贴合。佩戴眼镜者使用时无需摘下眼镜。配置要求:在消防工具法规标准层面,没有强制性规定哪些场所应配置自救呼吸器。我们认为主要原因有两个方面:从经济方面考虑,通常建筑场所内人员众多且难以量化,配置数量少则无法充分起到对所有人员的保护作用,配置数量多则需花费大量的经济成本。

灭火器可分为两类:

1、手持式灭火器

2、车推式灭火器

灭火器是一种可由人力移动的轻便灭火器具,它能在其内部压力作用下,将所充装的灭火剂喷出,用来扑救火灾。

灭火器是指在其内部压力作用下,将所充装的灭火剂喷出以扑救火灾,并由人移动的轻便灭火器具。灭火器担负的任务是扑救初起火灾。灭火器如果使用得当,可将火灾扑灭在萌芽状态,避免造成大的火灾损失。



对消防工具自救呼吸器的配置有推荐性标准:适用场所:呼吸器类逃生避难器材适用于人员密集公共建筑的二层及二层以上楼层和地下公共建筑。适用楼层:地上建筑可配备过滤式自救呼吸器或化学氧自救呼吸器,高于30m的楼层内应配备防护时间不少于20min的自救呼吸器。地下建筑应配备化学氧自救呼吸器。配备数量:根据下表计算得出各类场所的逃生避难人数后,按照“1人/具”要求配备。

灭火行动组人员要熟知消防工具设施、器材以及呼吸面罩、缓降器等逃生自救器材的位置和使用方法;消防工具控制室或值班室接到报警后,要立即启动消防工具设施,并通过单位内部电话、无线对讲或广播、警铃等有效方式,发出火警指令,通知有关部门和人员到场,并拨打“119”电话报火警;学校教职员工和高等院校的学生,都必须掌握消火栓、灭火器等灭火设施器材的使用方法,确保一旦发现火情,能够及时处置。

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为确保学校开学期间消防工具安全,应严格落实消防工具安全主体责任。各学校要进一步建立健全各项消防工具安全制度,制定开学前消防工具安全工作方案,合理调配教学、政教、安保、宿管、后勤等重点岗位人员分工,确定各层级、各岗位消防工具安全责任人和消防工具安全职责。消防工具设施器材要运行到位。开学前,各学校要组织专业人员对校园内配置的消防工具器材、消防工具设施等进行全面检查、维护和保养。