梧州消防工具

2020-09-17 16:42:09 11

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学校人员逃生疏散方法:各类学校,都要根据本校实际,研究制定火灾疏散逃生预案,并定期组织演练,使教职员工和学生熟悉本校区、本区域的疏散通道、安全出口,掌握疏散程序和逃生技能;教职员工和高等院校的学生,要掌握火灾防护装备、器材的位置和使用方法,明确自己的疏散任务,熟悉分工负责的楼层、校舍、区域和火灾时人员疏散的通道及安全出口。

报告厅、食堂防火:报告厅、食堂等大型室内场所注意秩序、不能存放易燃易爆品,在禁烟区域不得吸烟,乱丢烟头、火种,并保持安全疏散通道畅通。学校防火攻略:防火安全教育:入学后,学校应该加强全校师生的防火安全教育,并提倡消防工具安全人人有责、保护消防工具设施、预防火灾的义务,要熟知消防工具自防自救的常识和安全逃生技能。



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扑救E类火灾应选用磷酸按盐干粉、卤代烷型灭火器。E类火灾:指带电物体的火灾。如发电机房、变压器室、配电间、仪器仪表间和电子计算机房等在燃烧时不能及时或不宜断电的电气设备带电燃烧的火灾。扑救F类火灾,即烹饪器具内的烹饪物(动植物油脂)火灾。灭火时忌用水、泡沫及含水性物质,应使用窒息灭火方式隔绝氧气进行灭火。

灭火行动组人员要熟知消防工具设施、器材以及呼吸面罩、缓降器等逃生自救器材的位置和使用方法;设有消防工具控制室的学校,当值班人员接到火灾报警信号时,要通过无线对讲或单位内部电话等方式,立即通知巡査人员或报警区域的工作人员,迅速赶往现场实地査看,确认火情后,要立即通过报警按钮、楼层电话或无线对讲等通讯方式向消防工具控制室报告,同时组织灭火行动组在30秒内形成灭火力量,使用现场消火栓、灭火器等设施器材,有秩序地进行灭火。

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消防工具介绍:现在着火浓烟中都是剧毒气体,小区里人员密集极易造成冲撞踩踏,现在躲避浓烟好的方法,防烟面罩,可以过滤毒气,可以保护人呼吸新鲜空气30分钟,建议住高层的家庭配备。防火毯:防火毯由特殊纤维制成,可扑灭火苗,也可披在身上冲出火场。防毒面具:防毒面具由面罩和滤毒罐组成,一旦遇到火灾,只要拉开面罩套上即可正常呼吸,防护面罩口鼻部位有一个厚五六厘米的圆柱形过滤器,能有效防止使用者吸入过量的烟雾和一氧化碳。

防护时间:根据标准GB21976.7,过滤式自救呼吸器的额定防护时间有15min、20min、25min和30min四种类型。过滤式自救呼吸器的型号编制规则如下图所示,其中“备用状态”有“存放型”和“携带型”两种,携带型用字母D表示,存放型省略表示。管理要求:过滤式自救呼吸器的产品有效期一般为3年。真空包装袋一旦破损或撕开产品将失效。每月应全部检查一次过滤式自救呼吸器。

保障生命通道畅通:学校要对校园的安全出口、疏散通道、消防工具车通道等开展一次系统检查,做到不乱停车、不堆放杂物,严禁在楼梯间、疏散通道内为电动车充电。对因防疫需要采取封闭式管理的区域,要对采取的应急措施进行核查,要严格落实人员现场值守看护,确保安全出口、疏散通道、消防工具车通道畅通。安全标识:学校应该保证安全疏散指示标志明显,每一个教室口贴有本层安全逃生指示图,并且在图书馆、实验室、微机室等人员较多场所的明显处贴有严禁吸烟的指示牌。

灭火行动组人员要熟知消防工具设施、器材以及呼吸面罩、缓降器等逃生自救器材的位置和使用方法;设有消防工具控制室的学校,当值班人员接到火灾报警信号时,要通过无线对讲或单位内部电话等方式,立即通知巡査人员或报警区域的工作人员,迅速赶往现场实地査看,确认火情后,要立即通过报警按钮、楼层电话或无线对讲等通讯方式向消防工具控制室报告,同时组织灭火行动组在30秒内形成灭火力量,使用现场消火栓、灭火器等设施器材,有秩序地进行灭火。

高层旅馆的客房内应配备的消防工具应急手电筒、防烟面具等逃生器材及使用说明,其他旅馆的客房内宜配备应急手电筒、防烟面具等逃生器材及使用说明。因此,消防工具自救呼吸器的配置应以当地消防工具法规标准要求为准。据了解,目前各地主要是针对宾馆类场所作出了明确配置要求。究其原因,亦符合前文两点分析:首先宾馆场所内人均占用面积较大,即场所内人员数量相对较少且可准确量化,自救呼吸器配置的经济成本相对来说是可以接受的。

消防工具使用注意事项:长发者使用时应将头发全部卷进头罩内,防止有毒气体经过头发缝隙进入头罩内。佩戴过滤式消防工具自救呼吸器时,半面罩应罩住口鼻并与脸部紧密贴合。佩戴眼镜者使用时无需摘下眼镜。配置要求:在消防工具法规标准层面,没有强制性规定哪些场所应配置自救呼吸器。我们认为主要原因有两个方面:从经济方面考虑,通常建筑场所内人员众多且难以量化,配置数量少则无法充分起到对所有人员的保护作用,配置数量多则需花费大量的经济成本。

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学校火灾警示录:学生宿舍、试验室、计算机房、图书馆、厨房以及人员聚集和人员入住的场所,是学校防火检査的重点,这些地方有无违章用火、用电、用油、用气的现象;中小学生有无玩弄火柴、打火机和玩火的现象;学生和教职员工,有无在禁火区域或树丛、草坪吸烟以及燃放鞭炮的现象。如何扑救发生在学校的初起火灾:根据校区、校舍和其它重点部位的实际情况,建立消防工具应急处置队伍,一旦发生火灾,按照具体分工,迅速到位。